体育生的苦，体育生的泪谁懂？

一、体育生的苦，体育生的泪谁懂？

读书同样也是很累，很苦的。只不过区别于体育，属于脑力劳动。但是体育生至少不用熬夜。总之，活在这个世上就是苦就是累

二、体育生复读还是体育生吗？

看你个人选择了，如果体育生自己还想高考考体育，那么你就还是体育生，如果说你想拼成绩了不想艺考了，那你应该是文化生

三、体育生的品格？

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”——唯有日复一日的艰辛，一步一个脚印，才有进步的可能，体育人生没有捷径可言，天道酬勤。

“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”——为何精疲力尽仍要艰苦前行，只因，目标在那里......

“正统不惭传万古,莫将成败论三分”——比赛或许是重结果的成王败寇的游戏，而真正的“体育精神”则更注重水滴石穿的过程，不以一时成败论英雄。“风物长宜放眼量”。

“三人行必有我师焉；技高为师，德高为范”——尊师重道，礼义廉耻。训练场上是师徒，生活中如父子。场上是对手，场下是朋友。

“青 , 取之于蓝而青于蓝 ; 冰,水为之而寒于水。”——正是无数“体育人”承上启下的传承，才有了今天人类挑战极限的脚步“永不止步”

四、体育生的故事？

王宏吉，出生于一个体育世家，爸爸是体育裁判，全家热爱运动。

他一米八的个子，大块头。穿着白色背心，露出手臂的强壮肌肉，戴着一副细框银边眼镜。

第一次见面，我刚抵达昆明，约了他。同时一起吃晚饭的，还有一群其他给我写邮件、彼此不相识的陌生人，我们在昆明赫赫有名的文林街汇合。到了餐馆，我看到难以置信的一幕。

五、体育生的文案？

体育不仅能增强体质，更能增强人的意志。

六、体育生的志向？

答案:考上体育大学，为梦想努力奔跑！

解释:

我们不知道梦想的尽头谁在前面，但是不管谁在前面都是我们追赶的目标！ 即便在家，我们也丝毫不敢松懈，也严格按照教练要求坚持训练，用我们的坚持，向理想冲刺。虽然受条件限制，没有专业的场地，没有太多专业的器械，但我们迎难而上，任何场地都会成为我们训练的战场，各种因地制宜的“花式训练”，都体现着我们体育生的执着和努力！我们只争朝夕，不负韶华

七、体育生的特点？

体育生通常具备以下几个特点：

1. 身体素质优秀：体育生身体素质通常比一般人更加出色，如力量、速度、耐力、柔韧性等。他们经常通过各种训练和比赛来提高身体素质，并且喜欢挑战自己的极限。

2. 运动技能高超：体育生通常有较高的运动天赋，能够掌握各种体育项目的技巧和战术，具备出色的运动技能。他们经常参加各种比赛和训练，不断提高自己的技能水平。

3. 团队合作能力强：体育生通常在集体项目中表现突出，并具备良好的团队合作精神。他们能够与队友配合默契，共同完成比赛任务，同时也能够在团队中发挥自己的特长。

4. 自律性强：体育生通常有较高的自律性，能够按照计划进行训练和比赛，同时也能够保持健康的生活习惯。

5. 心理素质稳定：体育生通常具备较强的心理素质，能够承受比赛的压力和挫折，保持乐观、自信和坚定的信念。

总之，体育生是身体素质和运动技能都比较出色的人群，具备团队合作能力和自律性强等特点，同时也需要具备较强的心理素质来应对比赛的压力和挫折。

八、体育对体育生的意义作文？

体育锻炼对我们来说真的很重要，大家应该都听过生命在于运动。因为有了一个好身体，我们才能够去做我们想做的事情。但是很多人都忽视了锻炼的重要性，与其锻炼身体，大部分人都把空余的时间献给了手机、电脑、玩游戏等方面。让我们一起来看看体育锻炼的重要性都有哪些吧。

　　竞技体育可以培养学生的竞争意识。现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑;在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。体育运动中最讲法制，不徇私情;最讲现实，不论资历;最讲务实，不图虚妄。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等。

九、艺术生和体育生的差别？

艺术类以音乐、美术、舞蹈、表演考试为主，体育类以体育项目考试为主；专业成绩好，文化课过线就行；平时省级以上参赛证书可以加分；录取考生人数多少各个学校不同，我们学校有一个排球训练基地，每年录取的体育生较多。（关键是特长拔尖）

十、体育生和足球生的区别？

体育生是为了一次高考而去训练的人，运动员是为了个大大小小比赛而去拼命的人。一个为了考试，一个为了荣誉。一个可能训练3年，高一到高三，一个可能训练的时间是未知，仅此而已。

不管什么体育生运动生

他们里面都有大神和菜鸟

举个例子吧 我练过四百 乒乓球

但我是篮球专项的 刚开学的时候

我打我们班里面那几个乒乓球专项的同学

真是就好像打傻子一样 真是除非我失误我想让他们得几分他们就得几分